广东高考明确改革方案 不服从调剂志愿受关注

近日,广东省教育厅、广东省招生委员会印发《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》(以下简称《通知》),明确2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”,设置本科和专科两个录取批次。

一本二本合并是考生及家长最为关注的问题。一些考生家长担心合并后会填报志愿会更难,退档后落差更大,本科毕业证含金量降低等。

广东省教育考试院相关负责人表示,本科批次合并录取,增加了填报院校志愿数,更重要的是,投档仍然实行分数优先的平行志愿投档模式。因此,志愿填报依然是遵循“冲稳保”的原则,只要志愿填报注意院校及专业志愿能保持适当梯度,都能确保合理录取。关于本科毕业证含金量,该负责人建议考生家长不要担心,社会、用人单位未来在关注名校出身的同时,将更看重“学了什么本事和本领”,是否能胜任从事的工作。

减轻师生不合理教学负担

本科批次调整合并后,本科和专科录取批次均设置一个平行志愿组,15个院校志愿数,即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15个,每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

省教育厅有关负责人表示,合并录取批次后,所有高校在一个平台上竞争,有利于激励高校注重内涵发展,办出水平、办出特色。考生可选择填报的院校及专业志愿的空间更大,可以更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业。有利于高中学校缓解升学率压力,减轻师生不合理教学负担。

该负责人提醒说,批次合并后,仍然实行平行志愿投档录取的方式,我省较大幅度增加了本科批次相关科类的院校志愿数,从原来的“7+4”两个批次11个院校志愿数增加到15个院校志愿数,而且在每个院校志愿中增加1个不服从专业调剂志愿。

学考成绩要求2C及以上

有考生提出疑问,本科批次合并后,对普通高中学业水平考试科目成绩等级要求有调整吗?原本科院校自主招生等形式招生分数线如何划定?

省教育考试院有关负责人回答,目前,我省普通高中学业水平考试实行反向交叉考查,即普通高考文科类生考物理、化学、生物3门科目;理科类生考思想政治、历史、地理3门科目,且在录取时,第一批本科文科、理科类院校要求普通高中学业水平考试科目3个C及以上,第二批本科文科、理科类院校要求普通高中学业水平考试科目2个C及以上。

本科批次合并后,录取时,本科批次文科、理科类院校3科普通高中学业水平考试科目成绩等级要求统一调整为2C及以上,高校和考生的选择面更广了。原本科院校和高水平运动队、高水平艺术团、本科院校自主招生、重点高校招收贫困地区农村学生(含高校专项、地方专项)等录取最低分数线按不低于往年的标准划定。

可选1个不服从调剂志愿

《通知》明确,考生志愿的每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

省教育考试院有关负责人表示,2018年起,增加了1个不服从调剂专业,考生填报时,如果对所报的院校某一专业毫无兴趣,就可以将自己最不想去的专业在“不服从调剂专业”栏填上,这样万一需调剂专业录取,也不会被调剂到该专业录取,当然,也增加了被退档的风险。

因此,考生填报志愿时,要注意结合自身实际综合考量,科学合理进行填报,特别是要正确对待和处理个人志愿与“是否服从调剂”“不服从调剂专业”的关系,做到既能扩大录取范围,提高录取机会,又能尊重自身的特长、兴趣和志向,使自身的理想、志愿得以实现。

中职生可报考本专科院校

《通知》明确,从2018年起,中职学校毕业生通过“3+专业技能课程证书”考试,可以报考本科院校和专科院校。

省教育考试院相关负责人表示,2018年起,我省打通职业教育“中职升本科”成长通道,探索高端技术技能型人才培养的新路径,将安排部分应用型本科院校部分专业进行“中职升本科”的招生改革试点,参加改革试点的应用型本科高校通过“3+专业技能课程证书”考试和技能测试等方式招收中等职业学校应往届毕业生。

同时,进一步扩大高职院校招收中等职业学校毕业生招生规模,增加高职院校面向中等职业学校毕业生的招生计划,以更好地促进技术技能型人才培养。因此,从2018年起,中等职业学校应往届毕业生,通过“3+专业技能课程证书”类考试,既可以报考参加改革试点的应用型本科高校,也可以报考招收中等职业学校毕业生的高职院校(专科)。

该负责人提醒说,2018年起,在继续实施面向应往届初中毕业生中高职贯通“五年一贯制”“三二分段制”招生办法的基础上,选择10所左右高职院校,安排其中部分专业一定数量的招生计划,在中考改革试点市开展依据初中学业水平考试、结合初中学生综合素质评价进行“五年一贯制”招生录取改革试点。初中学业水平考试成绩达到生源地所在市规定的录取分数线,符合招生学校提出的综合素质评价等其他录取条件的考生,即可报考并参加录取。南方日报记者 陈芳庭

原标题:广东高考明确改革方案 本科毕业证含金量、不服从调剂志愿受关注

责任编辑:黄晓冬

广东高考明确改革方案 不服从调剂志愿受关注

近日,广东省教育厅、广东省招生委员会印发《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》(以下简称《通知》),明确2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”,设置本科和专科两个录取批次。

一本二本合并是考生及家长最为关注的问题。一些考生家长担心合并后会填报志愿会更难,退档后落差更大,本科毕业证含金量降低等。

广东省教育考试院相关负责人表示,本科批次合并录取,增加了填报院校志愿数,更重要的是,投档仍然实行分数优先的平行志愿投档模式。因此,志愿填报依然是遵循“冲稳保”的原则,只要志愿填报注意院校及专业志愿能保持适当梯度,都能确保合理录取。关于本科毕业证含金量,该负责人建议考生家长不要担心,社会、用人单位未来在关注名校出身的同时,将更看重“学了什么本事和本领”,是否能胜任从事的工作。

减轻师生不合理教学负担

本科批次调整合并后,本科和专科录取批次均设置一个平行志愿组,15个院校志愿数,即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15个,每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

省教育厅有关负责人表示,合并录取批次后,所有高校在一个平台上竞争,有利于激励高校注重内涵发展,办出水平、办出特色。考生可选择填报的院校及专业志愿的空间更大,可以更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业。有利于高中学校缓解升学率压力,减轻师生不合理教学负担。

该负责人提醒说,批次合并后,仍然实行平行志愿投档录取的方式,我省较大幅度增加了本科批次相关科类的院校志愿数,从原来的“7+4”两个批次11个院校志愿数增加到15个院校志愿数,而且在每个院校志愿中增加1个不服从专业调剂志愿。

学考成绩要求2C及以上

有考生提出疑问,本科批次合并后,对普通高中学业水平考试科目成绩等级要求有调整吗?原本科院校自主招生等形式招生分数线如何划定?

省教育考试院有关负责人回答,目前,我省普通高中学业水平考试实行反向交叉考查,即普通高考文科类生考物理、化学、生物3门科目;理科类生考思想政治、历史、地理3门科目,且在录取时,第一批本科文科、理科类院校要求普通高中学业水平考试科目3个C及以上,第二批本科文科、理科类院校要求普通高中学业水平考试科目2个C及以上。

本科批次合并后,录取时,本科批次文科、理科类院校3科普通高中学业水平考试科目成绩等级要求统一调整为2C及以上,高校和考生的选择面更广了。原本科院校和高水平运动队、高水平艺术团、本科院校自主招生、重点高校招收贫困地区农村学生(含高校专项、地方专项)等录取最低分数线按不低于往年的标准划定。

可选1个不服从调剂志愿

《通知》明确,考生志愿的每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

省教育考试院有关负责人表示,2018年起,增加了1个不服从调剂专业,考生填报时,如果对所报的院校某一专业毫无兴趣,就可以将自己最不想去的专业在“不服从调剂专业”栏填上,这样万一需调剂专业录取,也不会被调剂到该专业录取,当然,也增加了被退档的风险。

因此,考生填报志愿时,要注意结合自身实际综合考量,科学合理进行填报,特别是要正确对待和处理个人志愿与“是否服从调剂”“不服从调剂专业”的关系,做到既能扩大录取范围,提高录取机会,又能尊重自身的特长、兴趣和志向,使自身的理想、志愿得以实现。

中职生可报考本专科院校

《通知》明确,从2018年起,中职学校毕业生通过“3+专业技能课程证书”考试,可以报考本科院校和专科院校。

省教育考试院相关负责人表示,2018年起,我省打通职业教育“中职升本科”成长通道,探索高端技术技能型人才培养的新路径,将安排部分应用型本科院校部分专业进行“中职升本科”的招生改革试点,参加改革试点的应用型本科高校通过“3+专业技能课程证书”考试和技能测试等方式招收中等职业学校应往届毕业生。

同时,进一步扩大高职院校招收中等职业学校毕业生招生规模,增加高职院校面向中等职业学校毕业生的招生计划,以更好地促进技术技能型人才培养。因此,从2018年起,中等职业学校应往届毕业生,通过“3+专业技能课程证书”类考试,既可以报考参加改革试点的应用型本科高校,也可以报考招收中等职业学校毕业生的高职院校(专科)。

该负责人提醒说,2018年起,在继续实施面向应往届初中毕业生中高职贯通“五年一贯制”“三二分段制”招生办法的基础上,选择10所左右高职院校,安排其中部分专业一定数量的招生计划,在中考改革试点市开展依据初中学业水平考试、结合初中学生综合素质评价进行“五年一贯制”招生录取改革试点。初中学业水平考试成绩达到生源地所在市规定的录取分数线,符合招生学校提出的综合素质评价等其他录取条件的考生,即可报考并参加录取。南方日报记者 陈芳庭

原标题:广东高考明确改革方案 本科毕业证含金量、不服从调剂志愿受关注

责任编辑:黄晓冬

西藏高考改革方案出台 2021年将有四大变化

3月25日,西藏自治区深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《方案》)出台。根据该《方案》,西藏将全面启动普通高等学校考试招生综合改革,2021年起,西藏高考(微博)将不再分文理科,2018年秋季入学的高一新生将成为参加“新”高考的第一批考生。

总的来看,2021年西藏高考将有四大变化:

一是统一高考科目发生了变化,国家组织实施的统一高考将由现在的“3+X”改为语文、数学、外语3门科目,每科的分值将保持150分不变;

二是外语科目考试次数发生了变化,由过去的只考一次变为提供两次考试机会,取两次考试的最高分计入考生总成绩;

三是录取依据发生了变化,由过去只依据统一高考成绩录取变为“两依据、一参考”,即普通高校招生录取将依据统一高考的3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩,并参考高中学生综合素质评价;

四是将创造条件逐步取消高校招生录取批次,积极探索高校招生录取批次改革,在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。从2017年起,创造条件逐步取消高校招生录取批次,完善平行志愿投档方式,增加普通高等学校与学生的双向选择机会。。

[考试]高考总分660分

从2021年起,西藏考生高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试的3门科目成绩构成,作为普通高等学校录取的基本依据。

高校招生录取总成绩满分为660分,其中,语文、数学、外语每门满分150分,3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。合格性考试成绩分 “合格”或“不合格”,等级性考试成绩以等第方式呈现。考生在合格性考试成绩合格的基础上,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中自主选择 3门科目参加等级性考试,由等第成绩转换为相应的分值计入高校招生录取总成绩。区外借读的学生学业水平合格性考试,在就读省份参加,成绩按规范程序予以认 定,等级性考试须参加自治区的考试。等级性考试等第成绩转换方式另行规定。内地西藏班学生按就读省份的规定执行。

统一高考科目 外语可参加两次考试

该负责人表示,从2021年起,西藏执行A类课程计划的考生,统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门,汉语文和藏语文各按50计入总分,以语 文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科。考试时间仍安排在每年6月,外语科目提供两次考试机会。此 外,西藏还将深化外语考试改革,外语科目可参加两次考试,包括笔试和听力测试,引导外语教学注重应用能力的培养,统一高考时,可选择其中较好的一次成绩计 入高考总分。

学业水平考试 分散在高中三年进行

“启动普通高等学校考试招生综合改革后,西藏普通高中在校生均需参加普通高中学业水平考试,学业水平考试科目覆盖国家规定的所有课程,考试方式分合格 性考试和等级性考试,学业水平合格性考试成绩合格方可毕业。学业水平考试由自治区统一命题、统一制卷、统一组织考试、统一评卷、统一发布成绩。学业水平考 试科目将分散在高中三年进行,随教随考随清。普通高中学生综合素质评价和学业水平考试具体实施方案由自治区教育厅另行制定。

[录取]高校对选考科目要求最多不超3门

该负责人介绍,普通高等学校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养的需要,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学业水平等级性考 试科目中,分学科大类或专业自主提出选考科目范围,但最多不超过3门。学生满足所报考高等学校其中任何1门科目要求,即符合报考条件。

对于没有提出选考科目要求的高等学校,学生在报考该校时无科目限制。对于符合报考条件并达到学校投档分数线的学生,普通高等学校可分学科大类或专业提出优先录取的条件。

今后,西藏将改进高校统一录取模式,积极探索高校招生录取批次改革,在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。从2017年起,创造条件逐步取消高校招生录取批次,完善平行志愿投档方式,增加普通高等学校与学生的双向选择机会。

[加分]大幅减少 严格控制

此外,普通高等学校考试招生综合改革启动后,西藏高考加分会按照“大幅减少,严格控制”的总体要求,合理设置加分项目,逐步将高考加分的激励导向功能 转移至学生综合素质评价之中。严格制定加分项目设立程序,严格控制加分分值,取消体育、艺术等特长生和各类竞赛的加分项目,只保留少数民族、烈士子女、退 役军人等确有必要保留的加分项目。

建立涉及加分的每个工作环节的制度,加强考生加分资格审核公示,加强监督管理,严厉打击加分资格造假现象。(拉萨晚报)

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