高考志愿常识大闯关 测测你能得几分?

高考终于结束了!但过了“分数关”,还得闯“志愿关”。志愿填报,是考生和高校之间的博弈。但是,你真的了解志愿填报吗?了解了多少呢?有信心报好志愿了吗?先来测一测吧。

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2、高校的专业录取规则有几种?(10分)

A、2种 

B、3种 

C、4种 

D、5种

3、平行志愿录取规则是什么?(10分)

A、分数优先

B、谁分高录谁 

C、志愿优先 

D分数优先、遵循志愿、一轮投档

4、一考生报考某校刚达到该校最低提档线,但所选6个专业均属该校热门专业,且专业不服从调剂,该生能否被高校提档?(15分)

A、能 

B、不能 

5、一本边缘的考生在报考一本的过程中,会不会影响二本的录取?(10分)

A、影响 

B、不影响

6、平行志愿模式下:一志愿假设有两所院校A和B,如果考生被院校A提档,因为专业不服从调剂,被院校A退档之后,档案会投向:(15分)

A、B院校 

B、二志愿 

C、下一个批次 

D、等待补录

7、考生甲601分一志愿A报北京科技大学,B北京工业大学;考生乙600分一志愿A报北京工业大学,B北京工商大学。如果考生甲未被北京科技大学提档,那么北京工业大学会优先录取那个学生?(15分)

A、同时录取

B、考生甲 

C、考生乙 

D、不知道

8、考生一志愿A报厦门大学B南京大学,如果成绩去这两所院校都没有问题,那么学生最终会被哪所院校录取?(10分)

A、厦门大学(分数线,专业设置)

B、南京大学(分数线,专业设置) 

C、让学生挑选 

D、不知道

9、一志愿几所学校在填报时拉开多大的梯度比较合适?(10分)

A、10分 

B、20分 

C、没有固定梯度,因学生情况不同,固定梯度不合理 

D、梯度越大越好

答案揭晓啦:

1.B

2.B

3.D

4.A

5.B

6.D

7.B

8.A

9.C

你对高考志愿填报的了解程度:

1.0-60 分:关于高考志愿的基本规则都没有了解清楚,最好不要自己盲目报志愿啦,以免耽误前程哦。专家人士来帮忙

2.60-80分:基本概念有了解,但还没掌握透彻,建议接下来这段时间抓紧学习相关报考方法和技巧。学习不能停呀。点击查看高考志愿填报系列公益讲座

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新浪教育高考志愿专家 http://zhiyuan.edu.sina.com.cn/solution/view/(联系他们:010-58983379)拥有几十年丰富的报考经验,了解各个省份报考详情,会为我们提供首席专家一对一服务。

同时,他们具有家长和考生无法掌握的一些报考信息。在这个时间和质量决定一切的时代,我们需要请一个专业的志愿填报专家,为我们的大学生活,甚至以后的职业规划,打下一个坚实的基础。

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讲座回顾:院校录取规则有奥秘?家长须知这5点

高考志愿填报对于高三学生和家长而言至关重要,俗话说“七分考,三分报”,在孩子考试成绩的基础上,志愿填报是否成功也直接决定了孩子的努力是否得到最完美的回报,而纵观历年高考志愿填报,因志愿填报失误而导致孩子的分数白白浪费的例子不胜枚举。因此,如果家长对于志愿填报还是一头雾水,不知所措,那么不妨专业的事情交给专业的人来做,可以请新浪高考志愿通的专家老师给孩子做报志愿指导(电话咨询:010-58983379 ,也可通过微信添加我们:zhiyuantong666),为孩子进入理想大学保驾护航。

点击这里收听讲座回放

为了让考生和家长对报志愿有更多的了解,新浪高考志愿通为家长持续带来高考志愿填报讲座,本期主题是深度解析高校录取规则,让更多的家长和考生及早的了解这些录取秘密,在志愿填报时运筹帷幄。

讲座具体信息如下:

[讲座主题]:2018高考报志愿之深度解析院校录取规则

[讲座时间]:4月18日 星期三 19:00

[主讲专家]:米学成

[讲座内容]:

1、平行志愿投档规则

2、平行志愿误区

3、平行志愿录取细节

4、平行志愿有哪些有利因素和不利因素

5、如何科学合理填报平行志愿

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特别提示:天津、海南、甘肃、新疆四地区暂无2016年数据。浙江、上海、西藏考生可以使用志愿通卡“最适合就读专业测评”这项功能,其他功能暂时无法使用。

福建2017年高考志愿批次设置及填报时间安排

一、2017年福建省普通高等学校招生考生录取批次及志愿设置

(一)文史、理工类设本科提前批、本科一批、本科二批和高职(专科)批四个批次。

1、本科提前批设常规志愿和1次征求志愿。常规志愿设1个第一志愿和3个平行且有顺序排列的参考志愿,每个志愿均为院校志愿,每个院校志愿均设6个专业志愿和是否服从专业调剂栏目;征求志愿设12个平行且有顺序排列的专业志愿(即一个志愿填报某所院校的一个专业,下同)。

2、本科一批设常规志愿和2次征求志愿。常规志愿和每次征求志愿均设6个平行且有顺序排列的院校志愿,每个院校志愿均设6个专业志愿和是否服从专业调剂栏目。

3、本科二批设常规志愿和2次征求志愿。常规志愿和每次征求志愿均设10个平行且有顺序排列的院校志愿,每个院校志愿均设6个专业志愿和是否服从专业调剂栏目。

4、高职(专科)批设常规志愿和2次征求志愿。常规志愿设40个、每次征求志愿均设20个平行且有顺序排列的专业志愿。

(二)艺术类设本科提前批、本科A批、本科B批和高职(专科)批四个批次。

1、本科提前批只设常规志愿,常规志愿设3个平行且有顺序排列的院校志愿,每个院校志愿均设6个专业志愿。考生不得重复填报同一院校志愿,即考生最多可填报3个不同的院校志愿。

2、本科A批设常规志愿和2次征求志愿,常规志愿和每次征求志愿均设12个平行且有顺序排列的专业志愿。

3、本科B批设常规志愿、1次征求志愿、1次降分征求志愿,常规志愿和每次征求志愿均设16个平行且有顺序排列的专业志愿。

4、高职(专科)批设常规志愿和2次征求志愿。常规志愿和每次征求志愿均设16个平行且有顺序排列的专业志愿。

(三)体育类设本科批和高职(专科)批两个批次。

1、本科批设常规志愿和2次征求志愿。常规志愿和每次征求志愿均设6个平行且有顺序排列的院校志愿,每个院校志愿均设6个专业志愿和是否服从专业调剂栏目。

2、高职(专科)批设常规志愿和2次征求志愿,常规志愿和每次征求志愿均设16个平行且有顺序排列的专业志愿。

二、2017年福建省普通高等学校招生考生网上填报志愿时间安排表



责任编辑:戴全英

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B、谁分高录谁 

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4、一考生报考某校刚达到该校最低提档线,但所选6个专业均属该校热门专业,且专业不服从调剂,该生能否被高校提档?(15分)

A、能 

B、不能 

5、一本边缘的考生在报考一本的过程中,会不会影响二本的录取?(10分)

A、影响 

B、不影响

6、平行志愿模式下:一志愿假设有两所院校A和B,如果考生被院校A提档,因为专业不服从调剂,被院校A退档之后,档案会投向:(15分)

A、B院校 

B、二志愿 

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7、考生甲601分一志愿A报北京科技大学,B北京工业大学;考生乙600分一志愿A报北京工业大学,B北京工商大学。如果考生甲未被北京科技大学提档,那么北京工业大学会优先录取那个学生?(15分)

A、同时录取

B、考生甲 

C、考生乙 

D、不知道

8、考生一志愿A报厦门大学B南京大学,如果成绩去这两所院校都没有问题,那么学生最终会被哪所院校录取?(10分)

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D、梯度越大越好

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考不过同桌?因为孩子没有这份高考时间规划表

2018年高考已经过去,新的一轮高三备考又要来了。常常有同学感慨:为什么同桌考得比自己好?我只能说,因为你没有收藏这份最详细的学习计划。

我们把高中六个学期重要事件列出来,考生、家长可以结合自身情况分析,拟定目标。

为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期:初中走入高中的过渡时期

这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。

时间节点、阶段重要事件

9-10月尽快适应初中生活,掌握工具性知识适应高中学习生活节奏。

10月中第一次期中考试高中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前,9月末或10月初即进行第一次月考,性质不变)。

11月绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习如何提早预习和适应。

12月1月初期末考试升入高中的首次正规检验,一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯,那么每次月考成绩也是标准之一)。

1月末-2月寒假全面查漏补缺,提早预习下学期内容。

2、高一下半学期:适应后寻求及养成时期

这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。

时间节点、阶段重要事件

3月高一下学期开学学生需要很快进入学习状态。

4月底学校期中考试以数学为例,应重点复习三角函数的相关概念知识。

6月初重点中学开始讲解大部分高二知识点跟上学习节奏,如果期中考试成绩理想,应尽快进入学习状态,不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整,并对自己之前的问题做有效的分析总结。

7月初学校期末考试这次期末考试是对高一一年学习效果的检验,也是高二两级分化开始的前兆;做好自我分析

3、高二上半学期:定位起飞期

此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。

时间节点、阶段重要事件

9月-10月高二上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入高二的学习状态每课时知识量大大增加,以及文理综合的出现,学生不适感增强;十一长假,学生容易开始出现松懈情绪。

11月初-11月底高二上学期学习中间过渡阶段学生学习习惯和态度逐渐形成;高二上学期的学习情况逐渐定型。

12月初-1月中旬高二上学期的深入学习和收尾阶段学习内容和难度进一步扩大,两极分化现象初步显露。

1 月下旬-2月中下旬高二寒假阶段利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担高二下的压力。

4、高二下半学期:稳步发展期

有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。

这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。

高二整个学期,学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此,这一年,能否迎难而上,是高二学习的关键。

时间节点、阶段重要事件

2 月底-4月底高二学年的重要转型阶段理科学习有具体定量逐渐转化为抽象定性;学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪有所滋生;学生两极分化程度开始加深。

5月-6月高中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发;

7月初高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。两极分化达到高峰;高中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。

注:由于各省高中会考时间不一,且难度均较低,故本表格不做特殊说明;会考按照老师要求应答,一般都可以顺利通过。

5、高三上半学期:扎实复习期

经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。

时间节点、阶段重要事件

9月学校做学期分析,制定合理计划,重点学校开始一轮复习。

10月11月期中考试,大部分学校开始总结性复习。

12月-次年1月期末考试次年2月全面进入总复习,全面开始一轮复习。

提醒:此时的考生应该对自己有一个较为清晰的定位,明确高考院校目标。

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6、高三下半学期:加速冲刺期

可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀”。

时间节点、阶段重要事件

3月-4月底一模考试,全面开始第二轮复习,二模考试。

提醒:此时,考生应该对自己适合的专业有一定了解。

考生在看专业的时候,一定要详细了解专业的内涵:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,是否是国家重点学科,在国内同类专业当中居于什么位置,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

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5月三模考试,重点专项复习,查缺补漏次年6月初至中旬6月7、8、9日高考,各校大型招生咨询会。

高考复习有三种境界:

第一种境界:做一道题,会一道题。

第二种境界:做一道题,会一类题。

第三种境界:做一道题,会出一题。

高三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。

预习:学会自己学习

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。

要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

听课:做好笔记

听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。课上45分钟=课下3小时,所以,上课的时候一定要认真听,带着问题听,并要做好笔记。

作业:独立思考

作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。

复习:在识记两三天内进行

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。

计划的复习要求是以下几点:

A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。

D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

高中生必须要养成的三大学习习惯

站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太对意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。

事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。

寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。

发散思维,养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。

知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

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