谁来拯救近百万考生和家长的“艺考焦虑”?

1月6日以来,多名艺考生反映艺考报名环节出现问题:在通过一款名为“艺术升”的APP报考时,遇到卡顿、闪退、加载不出来甚至系统崩溃等故障,导致大量考生没能报名成功。 “70万考生丧失报名资格”一度登上微博热搜榜,在各个网络平台上,考生和家长的焦虑不断叠加、蔓延。在我们艺考家长圈的家长交流群里,甚至有家长盯到凌晨三点,只为给孩子成功报考。

对于这次报名事件,圈姐和大家一样心疼辛苦备考一年的孩子们,也理解大家的一些吐槽、质疑、愤怒,所以圈姐这两天特意整理了各种资料,并请教了两位多年负责招生工作的招办负责人,希望能和大家一起重新梳理一下事件,并总结一些方法,帮助大家更好地应对“新艺考”。(附部分艺术院校2019报考时间、报考途径汇总和美院招办负责人访谈实录)

在圈姐看来,造成这次事件的原因主要有四点:

1、艺考政策发布较晚,且对艺考新政解读不及时;

2、考生和家长没有深入研究新政、理性应对新政,存在盲目报考;

3、“艺术升”APP技术欠缺,且运营方对艺考报名高峰流量预估不足,应对滞后;

4、部分高校官网报名渠道的分流作用弱化甚至丧失。

关于第三点原因和第四点原因,已经有很多人讨论分析过,内容很全面,圈姐在这里就不再详说,主要和大家聊聊第一点原因和第二点原因。

事件梳理

1。艺考政策变化

2018年12月29日,教育部发布了《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》,相较2018年,今年的特殊类型招生政策出现了许多重大变化,与艺考生紧密相关的主要有两点:

一是“除经教育部批准的独立设置的本科艺术院校(含部分艺术本科专业参照执行的少数高校外),2019年高校美术学和设计类专业一般不组织校考;2020年起使用省级统考成绩,不再组织校考。”

二是艺术类专业文化课成绩录取要求进一步提高。

这两点变化的任何一点,都对考生有不小的冲击,与这次报名事件直接相关的,是第一点;间接相关的,是第二点。

2。艺考生和家长的担忧

减少校考院校,增加统考院校的改革,打破了考生心中原有的 “统考+校考”的考试模式。

许多考生和家长都觉得:统考是第一次考试机会,校考是第二次考试机会,往年的“统考+校考”,让考生能有两次机会,而今年大多数院校不再举行校考,会让考生失去“第二次机会”。所以,很多考生和家长看到新政就觉得心慌,看到有校考院校开放报名,就蜂拥而至,希望紧紧抓住所剩不多的“第二次机会”。

在艺术类专业文化课成绩录取要求进一步提高的情况下,考生和家长这种“心慌”就进一步加剧。

尽管最近两年,有很多声音在高喊着艺考不是捷径,但显而易见的是,对于文化课成绩不好,而有某方面艺术潜质的同学来说,艺考依然是一条捷径。

圈姐这里说的捷径,不是说艺考很容易,不辛苦,而是说,艺考能让这些文化课成绩不好但有某方面艺术潜质的同学走一条对他们来说,比纯粹拼文化课的高考能更容易考上好大学的路。

所以,选择艺考的学生中,大部分依然是文化课成绩比较弱的同学。

艺术类专业文化课成绩录取要求进一步提高,这些文化课成绩本来就比较弱的同学肯定内心压力增加,觉得报考理想院校的难度进一步加大了。

对考生和家长来说,难度加大就意味着机会减少,而减少校考院校和提升文化课成绩录取要求的同时出现,则会让考生和家长觉得机会在双重减少。

在文化课成绩录取要求教育部已经有了明确的硬规定,没有办法更改的情况下,考生和家长就焦虑的涌向了所剩不多的校考院校,迫切想去抓住自己心里以为的“第二次机会”,希望能给自己增加哪怕多一点点的可能。

3。考生和家长的担忧背后

那么,艺考新政的实施真的是家长和考生所担心的这样吗?

在圈姐看来不是。

从大的方面来说,国家进行艺考改革、实施艺考新政的目的,肯定是为了更好的选拔人才,而不是为了造成考生和家长的内心焦虑。

既然实施艺考新政的目的不是为了造成大家的内心焦虑,为什么事实上却造成了考生和家长的内心焦虑?这种结果并非初衷的原因是什么?

据圈姐了解,从艺考新政发布到现在,大多数考生和家长只是看到了新政,但没并有真正看懂新政,更不清楚该如何应对新政。

这一是艺考新政发布较晚,且官方对艺考新政的解读不及时。新政颁布时间是2018年12月29日,距离2019年1月6日的艺考报名高峰仅仅只有一周时间,留给考生和家长思考的时间很短,很多人来不及应对;也没有相关信息向考生和家长介绍一下,为什么要实施这些新要求?实施这些新要求对考生和家长有哪些好处?考生和家长该如何应对这些新变化?

第二就是因为考生和家长自己没有好好去理解艺考新政,没有去想“艺考新政打破原来的考试模式后,新的考试模式给考生带来了哪些好处?自己如何抓住这些新的好处?”。

有句话说:“人类拥有警惕变化的本能。无论那是积极的变化还是消极的变化,人都会将其排斥。”

对于多数考生和家长来说,原有的艺考政策,是大家在之前很长时间就一直关注、研究过的,而且还有专业人士的报考分析和往届考生的报考经验可以参考,对原有政策“心里有底”。

新的艺考政策,前面既没有过来人的报考经验可供参考,也没有专业人士做全方位的解读分析,考生和家长对这些变化“心里没底”,所以就害怕失败,不敢尝试,只想抓住自己“心里有底”的校考。

有一部分家长在接受紫牛新闻采访时表示,蜂拥报名时自己心里的确“慌得不是一点点”。“今年艺术类校考的政策大调整,接下来会是什么情况,大家心里一点底都没有,看到有学校开放报名,就立马涌上去了,报上一个是一个。这种时候谁还管报名费啊,最重要的是报不上名就惨了。”

1月6号到1月12号,是很多院校校考报名的集中时间段,原本报名人员就比平时多,在今年考生和家长“心里没底”、蜂拥报名的情况下,人员就更加爆满。

7日早上6点钟,杭州亦闲发布“艺术升报名系统开通3天的情况说明”,给出的数据显示:

3日凌晨6点,中央美术学院准时开通报名,每秒最大并发连接数1.98万;

5日凌晨6点,鲁迅美术学院开通报名1小时内,三大考点均已报满,每秒最大并发连接数5.7万;9点湖北美术学院开通报名,5分钟后每秒最大并发连接数12.5万;

6日凌晨6点,西安美术学院和天津美术学院同时开通报名,开通瞬间每秒最大并发连接数28万,晚上23点每秒最大并发连接数34万。

在这几乎呈指数上升的报名人数背后,有多少考生和家长是真的想好了报考这几所院校?又有多少考生和家长是慌乱中迫切想抓住什么,好让自己多一点安全感?

如果是后者,这种慌乱心情可以理解,但对报考并没有帮助。对当前校考报名和后面的高考志愿填报有帮助的是,认真看懂艺考新政,并找到适合自己的应对艺考变化的方法。

二、事件应对

从政策发布及解读上来说,需要相关部门更加全面的考虑考生和家长需求,提前发布并及时解读,引导考生和家长理解考试变化、合理应对考试变化。

从报名平台上来说,艺术升的一系列问题,也需要被监管。有信息显示,考生在艺术升上注册的信息,可以在多个高校间共享,这确实是便利之处,帮考生省却了在多个院校注册的麻烦。但这次问题之后,我们应该考虑,这个便利由提供是否合理?艺术升又是否合格?未来,艺术升是否能跟上考生和家长们新的报名需求,并及时应对变化?如果相关高校继续使用这一报名平台,如何保证这个平台技术过关、收费合理?如果不再继续使用,又该采取什么措施,保证考生可以既方便又安全的报名?

作为考生和家长,以上这两方的问题,我们可以呼吁解决,但没有决定权,所以在发出呼声之外,圈姐也希望能和大家一起冷静下来想想,我们自己能决定什么?怎么最及时有效的减轻自己的损失?还没有开始报名的考生又怎么避免这类问题?

1。正确看待艺考新政

四川美术学院招生办副主任杨清和介绍说,从被录取的角度来看,考生的机会并没有减少;从整体上看,艺考新政有利于促进规范专业考试、规范录取、减轻考生负担,对考生和不再校考的高校都有积极的意义。

之前的艺术类专业考试,校考院校数量虽多,质量却良莠不齐,一部分院校校考组织不严谨,阅卷不规范,收费不规范,给考生增加了不少苦恼。

传统的美术类专业考试,各大院校之间,校考成绩不通用,按照传统的志愿填报方式,在一个学校取得的考试成绩,就只能用于报考这一所学校,在每年艺考季,“考生差不多总要有一个月的时间拖着箱子四处赶考(扬子晚报)”。加上各个学校的考试内容、录取标准不同,考生就要针对不同院校分别备考,报考院校少的话,风险大,报考院校多的话,则任务重。

新的艺考政策,将更多院校纳入了统考范围,加上多数地区都已经施行了艺术类平行志愿,考生可以凭借一次统考成绩报考多所院校,这样,在不减少考生录取机会的同时,还能帮考生省去重复备考、全国赶考的大量时间、精力,也能帮艺考家庭减少报名、赶考等各方面的费用压力。

2。合理应对艺考变化:调整备考策略,把握新变化中的新机会

当前,我国的艺考类型主要有两种:

一种是通过统考,参加校考和高考。对于这种类型的艺考,统考成绩相当于一个敲门砖,但并不是最终录取标准,统考成绩没那么重要,重要的是校考成绩。可报考院校也就是我们所说的“校考院校”。艺考新政减少的,正是这类院校的数量。

第二种是通过统考,不参加校考,直接参加高考。可报考院校就是我们所说的“统考院校”。随着艺考政策调整,这类院校的数量不断增加,其中不乏985、211重点大学,也有一些艺术实力很强的一本、二本院校,适合大多数艺考生报考。

这些院校在招生中,一般是按考生的加权成绩和志愿排序排队录取。加权成绩就是按一定比例将考生的专业课分数和文化课分数折算后相加所取得的成绩,专业课和文化课都很重要。

考生在报考时,一是要关注哪些学校承认自己所在省份的统考成绩,认真分析这些学校的招生政策,结合学校的专业设置、培养计划等选出适合自己的院校。

二是专业课和文化课考试都要看重,统考和高考都要认真准备。四川美术学院招生办副主任杨清和介绍,从全国来看,绝大多数学校都是按文化分和专业分的加权分来录取的,专业成绩并不是录取标准,专业考试后,文化成绩特别重要,随着艺考政策调整,文化成绩在加权分中的比重也越来越重。考生要规划好专业课学习和文化课复习时间,并在专业统考结束后及时投入文化课复习中。

三是在填报平行志愿时,要按冲一冲、稳一稳、保一保的顺序选择院校,避免一味追求热门院校。

在这些具体方法之外,考生和家长最重要的是保持理性思维。面对艺考政策调整,第一时间了解政策、吃透政策,不理解的地方及时请教专业人士,做到心中有底,避免慌乱中的盲目。

毕竟,艺考是我们自己的事,事关我们自己的根本利益,任何一个环节出了问题后,再去生气、吐槽,也不一定能挽回自己的损失。所以最好的就是,发挥自己的主动性,提前把自己所有能做到的,尽力做到最好。

三、招办主任解读新艺考

(与招办负责人对话实录)

对话四川美术学院招生办副主任杨清和

艺考家长圈:杨主任,您觉得这个新政策,会减少考生的机会吗?考生和家长担心有必要吗?

杨主任:新政的目的是规范专业考试,提高专业考试的质量和有效性,减轻考生负担。从长远看,对考生和不再校考的高校都有积极的意义。考生和家长的担心,我想主要源于以下两个方面:

一方面,不校考后,如何使用统考成绩填报心仪的学校,部分考生和家长目前还没完全明白。

另一方面,部分考生、家长和培训机构惯性地用以前的政策在准备校考,可能没有特别重视省统考,省统考成绩没有达到自己满意的程度,还想通过校考来增加选择的机会和底气。

所以非常理解考生和家长的担心。

但是,换一个角度,考生和家长也不必过于担心。主要因为以下两个方面:

一是从全国考生被录取的角度来说,考生被录取的机会并没有减少。因为全国的录取计划数和考生数相对是比较稳定的,被录取的概率是相对稳定的。

二是从志愿和投档规则来看,全国各省基本上都已实行平行志愿,个别省份还是实行的一档多投,根据考生的投档成绩和志愿平行排序投档,可以在现有制度下最大化满足考生的志愿。

艺考家长圈:那新政实施后,考生怎么报考比较好呢?

杨主任:报考开展校考的学校,考生不必恐慌。

首先,每一所开展校考的院校,会非常欢迎每位考生报考,并全力保障考生的报考需求的。其次,理性报考非常重要。考生需要理性分析自己的艺术理想、心仪院校和专业、职业发展、考上的可能性等方面的情况,来确定自己的求学定位,只有自己喜欢的学校和专业以及适合自己的艺术氛围和人才培养模式,才能高质量地促进自己的发展,不一定是报考越多的学校就机会越多。同时,考生和家长应该去了解心仪学校的录取规则。从全国来看,绝大多数学校都是按文化分和专业分的加权分来录取的,专业成绩并不是录取的唯一标准,而且很多学校在加权分中的文化成绩比重也越来越大。专业考试后,文化成绩特别重要,理性报考,会有更多时间进行文化复习,从而在录取环节占据更多优势。

最后,热忱欢迎大家报考四川美术学院!

对话广州某高校招办负责人

艺考家长圈:这几天艺考报名系统崩溃这个事儿让很多考生和家长都很心慌,我们了解到,今年艺考报名拥堵,有一个原因是,考生觉得只报省考就只有一次报考机会,再报个校考,就多了一次机会。新政实施后,很多学校都不能校考了,剩下能校考的学校少了,扎堆到少数几个能校考院校的考生就很多,加上报考时间邻近,就很拥堵。从您专业的角度,您觉得考生们这种担心有必要吗?

招办老师:考生的担心的情绪可以理解,但需要更加准确的解读政策,理性选考。

艺考家长圈:您觉得,新政实施后,考生怎么报考比较好?

招办老师:先详细了解报考的学校的专业设置、考试要求和报考办法,再结合自身的专业学习情况,选择适合的学校、适合的专业进行报考。

艺考家长圈:如果考生和家长理不清、看不懂,您觉得怎么办比较好?

招办老师:至少也要理解大的政策:校考的学校减少了,那就说明依照统考成绩录取的学校增加了,也就是说学生按照参加省统考的成绩所能填报的学校增加了,统考成绩越高,选择学校的面就越广。

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聚焦2018年高考试题三大特点:重思维重应用

新华社北京6月8日电 题:价值引导·强调应用·鼓励创新——聚焦2018年高考试题三大特点

随着6月8日下午交卷铃响起,全国大部分考生结束了2018年高考。今年高考试题有何突出特点?着重考查考生哪些方面的知识和能力?对中学阶段的学习有什么引导和启示?记者采访了有关专家。

重思维:突出育人功能与价值导向

“立德树人、服务选才、引导教学”是高考在新时代素质教育中的核心功能。专家们认为,2018年高考试题总体体现了这一要求,发挥了考试招生在引导素质教育、促进学生全面发展中的作用。

“考试不仅要考学生的所思所想、能思能想,还要考应思应想,要有价值引导。”北京师范大学(分数线,专业设置)中文系教授王宁认为,今年高考语文全国卷体现了新课标与高考的接轨,体现了立德树人的要求。

语文全国卷中,从“诸子学”到“赵一曼女士”,从“墨子号”到“大洋一号”,彰显“四个自信”,发挥高考的思想教育和价值引领作用。数学北京卷提到明代朱载堉对十二平均律的重要贡献,引导学生体会先贤在人类文明中的贡献。

英语北京卷写作设置了带领外国友人体验中国茶文化的情境;全国III卷阅读理解中,一篇文章报道中国建筑设计师通过作品弘扬中国传统文化,获得国际奖项的消息。这些语篇选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时,宣传介绍中国经济、社会和文化发展,引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时,坚定理想信念。

重应用:引导学生从“解题”走向“解决问题”

中国教育在线总编辑陈志文指出,近年来,高考阅读尤其强调信息处理能力和解决问题的能力。在2018年语文全国卷中,多个阅读材料涉及图表内容,考生要通过分析筛选信息得出结论。同时,阅读题材涉及广泛,包括文学、科技、经济发展等各方面,“核心强调的是思维逻辑,是对考生知识和能力的综合考查”。

政治文科综合全国Ⅱ卷通过构建某国财政赤字率和通货膨胀率连续上涨的场景,要求考生思考应对措施,考查学生从政策层面寻求解决方案的能力。上海物理卷结合体育运动的场景,要求学生对相关问题作定性半定量分析……

安徽省考试院有关专家认为,今年高考的考试内容与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密结合,通过设置真实的问题情境,考查学生灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力。比如数学应用题中,将数据准备阶段的步骤减少,给考生呈现比较规范的数据格式或数据的回归模型,采取“重心后移”的策略,把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律,减少繁杂的运算,突出对数学思想方法的理解和运用能力的考查。

“数学上海卷重视逻辑推理能力的考查,要求学生在比较复杂的情境中,对问题相关信息进行合理整合、抽象出问题中所隐含的数学本质。”上海交通大学(分数线,专业设置)教授张晓东说,这就需要学生在自主学习的基础上进行探索、研究,形成解决问题的策略与表达。

重创新:鼓励学生主动思考、发散思维

教育部考试中心有关负责人介绍,独立思考能力是高考一项重要的考查内容。为此,高考命题中,创新试题的呈现方式和设问方式,让学生从不同角度认识问题,鼓励学生主动思考、发散思维,激发学生的想象力和思想张力,把学生从标准答案中解放出来。同时,增强试题的灵活性和开放性,采取多样的形式、多角度的提问、不唯一的答案,降低题海战术、机械刷题的收益,从而起到减负的作用。

以数学全国卷为例,文科数学I卷第17题在所求数列中加入了讨论、判断,通过层层递进、逐步深入的设问展现了思维的过程,充满探究的味道,体现了新课程标准研究型学习的理念。

“北京的语文考卷同样体现了对创新的要求。”北京市第二中学高级教师刘智清说,微写作三道题分别要求学生写出自己阅读名著的收获、对人物形象的理解、对喜欢的人物的评价。这种方式,对于真正热爱阅读,读有所思、思有所写、写有所达的考生来说,是一个展现自我能力的机会。

刘智清认为,分析高考试题,对中学教学也有所启示。要引导考生在日常生活中把对名著的学习真正落到实处,既注重阅读“量”的积累,又注重“质”的提升;既能精读独立的短篇,也能科学地完成整本书的阅读。此外,不能只是简单记忆,而是要整体把握名著反映的时代风貌、广阔的社会背景、人物的人生选择和精神追求等,要体会名著中内化的中华文化核心思想理念和人文精神,将之与自我心灵相结合,以达到增强文化自信、提升社会责任感和使命感的目的。(记者胡浩、魏梦佳、周畅、吴振东)

责任编辑:黄晓冬

2016教育部拟批准的更名和新增大学名单

新浪教育(微博)讯 1月26日,教育部网站公示2016年拟批准设置的高等学校名单,39所高校申请获得通过,其中:中东部地区高等学校29所(14所学院更名为大学,14所专科升为本科,1所合并调整),独立学院转设为独立设置民办本科学校9所,经过筹建“去筹”正式设立高等学校1所。

以下为公示原文:

关于2016年教育部拟批准设置高等学校的公示

根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》以及《独立学院设置与管理办法》的有关规定,经全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议并报我部审核,39所高等学校的设置申请获得通过,其中:中东部地区高等学校29所,独立学院转设为独立设置民办本科学校9所,经过筹建“去筹”正式设立高等学校1所。按照有关法律法规的规定和要求,我部拟于近期批准设置上述高等学校,现将有关高等学校的名单向社会公示。

公示时间为2016年1月26日至2月24日。公示期内,如有不同意见,请以书面形式据实向教育部发展规划司反映。以单位名义反映的应加盖公章,以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号、联系电话,否则恕不受理。我们将对反映的问题进行调查核实,并为反映人保密。

有关反映问题的书面意见请于2月24日以前,通过邮寄或电子邮件(扫描件)方式向发展规划司反映。

通信地址:北京市西单大木仓胡同37号教育部发展规划司高校设置处;邮编:100816。

联系电话:010-66097770,66097165。

电子邮箱:shzhchu@moe.edu.cn。

附:

1、中东部地区高等学校名单(29所)


2、独立学院转设为独立设置民办本科学校名单(9所)

3、经过筹建“去筹”正式设立高等学校名单(1所)

教育部发展规划司

2016年1月26日

相关阅读:2015年新增高校、更名高校名单


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每日提分:高考英语七选五题型的答题技巧方法

(原标题:每日提分丨高考英语【七选五】答题技巧方法 )

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。

从题型和内容我们可以看出,选项可分为:

a.主旨概括句(文章整体内容)

b.过渡性句子(文章结构)

c.注释性句子(上下文逻辑意义)三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置,如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上文脱节等。

一、题型分析

分析篇章结构,把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。

分析文章的层次包含两种形式:一种是分析整篇文章的层次,也就是段落,另一种是分析每一个段落内部的层次,也就是语篇层次。

语篇与段落是有区别的,语段是篇章结构的中间层次,是由句子到篇的一种过渡形式,段落是在某些语体(如记叙文、议论文)中比语段更大的意义单位,较小的段落可以只包括一个语段或一个句子,一般来说,一个段落通常由几个语段构成。

构成语段的方式有两种,一是靠句际间意义的结合,二是靠句际间的关联词,逻辑性插入语来连接,在分析语段层次时,可以借助句际间的连接词语作出判断,但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系,把握作者的思路,从语序上去发现断续点,理清层次,好文章的层次非常清晰,只有层层入手,才能真正理解文章。

例题:根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways 71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.

You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report.72 Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73

The following methods may work best for you.

Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

Write your notes in your own words.

74

Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记). When you do, be sure that you understand

your symbols and that you use them all the time.75

A.Use words, not complete sentences.

B.There are three practical note-taking methods.

C.You must write your notes on separate paper.

D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.

E.you will also want to develop your own method for taking notes.

F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

答案:GEFAD

分析:这篇文章整体分为四个段落层次,每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位,各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心话题,形成了文章的线性结构。

第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧,第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记,都要有选择性的做记录,第三段讲述的是做笔记的最佳方法,第四段讲述的是要记住自己的速记符号,这就形成了文章的层次结构,这对下一步的做题有了明确的整体方向。

二、解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成,各个层次,各个段落之间不管怎样错落有致,但它所表达的内容都是要围绕中心的,各句之间都有一定的语脉,从逻辑意义上来看,语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此,理解阅读材料时一定要把握语脉,理清句际间的关系,进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助句子之间的连接性词语来把握,因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有:

承接关系(如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等)

平列关系(如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等)。如文中的选项 71,由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。

转折关系(如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等)。比如选项 75,与前句构成了转折关系,故应选 D 项答案。

层递关系(如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等)。如 72 选项,与前句组合为层递关系,故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系,如 73 选项应选 F.选项,与 74 选项平等的,是一组祈示句,而非陈述句,故应选 A.项而非 B项。

三、解题步骤

1、通读全文

对文章进行快速浏览,寻找主题句,抓住文章结构及文章的写作内容。

在阅读过程中,要注意文章的开始与结束段落,尤其是文章的首段及末段末句,因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式,首段的末句一般是是 全文的主题所在,说明本文将探讨哪些内容,并简要指出文章的写作思路,有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义, 如果它是文章的主题句,就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句,则需要继续寻找。这时,可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式,如两者均可排除,则需在文章中其他段落寻找主题句,但要注意,首段与末段的提示作用。

2、详读段落

在短时间内,找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开,对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词,明确其描述内容,为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句,标记关键词

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后,要阅读五个空各自的前后句,并将前后句中的解题线索,即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。

重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找相关的特征词,以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的能做出的题,直到读完整篇文章。至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3、定位选项

明确各备选选项的含义,抓住其关键词语,根据文章整体结构与具体内容,将选项填入文中,填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时,要特别注意空格上下段的写作内容,以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处,看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系,是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。

一篇文章作为一个整体,是有其写作的线索与思路的,在选项定位中,要尤其注意文章的写作线索,文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后,发现文章写作线索中断或是前后矛盾,应更换其它选项。

4、通读复检

将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构。

在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容是否完整,语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑,写作思路 是否清晰明了,格式以及用语是否恰当贴切,从而判断选择的答案是否正确。同时,我们还应注意对相近选项的对比分析,个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性,这时就需要我们认真分析,仔细甄别,排除干扰,从而得出正确选项。

5、确定排除

研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。

尽管答案都已经确定,但是为了避免失误,对多余的选项进行进一步的研究,确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后,才是最终的结果。

本文转载自《报考大学hongtu》的博客,点击阅读原文。


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澳门951名保送生获内地高校录取 人数创新高

记者24日从澳门特区政府高等教育辅助办公室获悉,2018年中国普通高等学校联合招收澳门保送生的录取工作已顺利完成,共有951名澳门学生被录取,创历史新高。

今年共有41所澳门中学推荐1077名应届高中毕业生参加保送生考试,792名学生获录取,而参加“征集志愿计划”考试,重新选择志愿及专业并获录取的考生有159名。今年共有951名学生获录取,较去年的723名增加超过三成,创下历史新高。

据统计,录取学生中报考学校最多的前三个省市分别为广东、北京和上海,热门报考专业前五位依次为师范类与教育学类、临床医学、经济学类、工商管理类、新闻与新闻传播学类。录取人数超过招生名额的高校有清华大学(分数线,专业设置)、中央音乐学院(分数线,专业设置)、天津大学(分数线,专业设置)、南开大学(分数线,专业设置)等22所高校。

今年共有74所内地高校向澳门提供1013个保送名额,比2017年的930个增加83个。同时,还有5所内地职业技术学校向澳门提供100个保送名额。新华社澳门1月24日电(记者王晨曦)

原标题:澳门951名保送生获内地高校录取 人数创新高

责任编辑:黄晓冬

新党:将争取与大陆协商“一国两制”台湾方案等议题

原标题:新党:将争取与大陆协商“一国两制”台湾方案等议题

台湾新党主席郁慕明/中国台湾网资料图

国台办16日举行例行新闻发布会,发言人马晓光答在回答记者提问时表示“新党一直主张两岸和平统一,坚定支持一个中国、反对“台独”,我们对此高度赞赏。”

据香港“中评社”报道,对此,新党回应表示,面对习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的重要讲话,民进党直接否定“九二共识”,国民党则莫衷一是,几大政治领袖都只想混日子。新党不掩耳盗铃,将争取在今年率先与大陆展开党际协商,就两岸结束军事对立、建立和平机制,以及“一国两制”的“台湾方案”充分交换意见。 

16日上午,马晓光在国台办记者会中表示,我们愿意在一个中国原则基础上,同包括新党在内的台湾各党派、团体和人士就两岸政治问题和推进祖国和平统一进程的有关问题开展对话沟通,共同推进两岸关系和平发展,共谋祖国和平统一和中华民族的伟大复兴。 

新党对此表示,国台办已明确阐明“九二共识”是两岸对现状应有的正确认知,“一国两制”则是实现统一后的作法安排,蔡英文将两者混为一谈,是刻意误导台湾民众。新党更要进一步指出,“两岸同属一个中国”及“努力谋求国家统一”,是当年台当局“国统会”及海基会率先提出的表述,既是两岸达成“九二共识”的核心内涵,也是“中华民国宪法”的立场。 

新党强调,我们相信,只有以对话取代对抗,才能真正确保台湾人民福祉,才能让台湾社会理性面对统一问题,对解决两岸政治对立有更多思考。

澳洲《堡垒之夜》家暴主播再度被封杀 复出直播被吐槽

   前段时间,一位澳大利亚《堡垒之夜》主播在直播过程中殴打怀孕女友,遭到当地警方逮捕。而最近,被释放的他又出现在Twitch开播,引发众多网友抗议,随后,在舆论的压力下,这位主播再度被封杀……

   Luke Munday,26岁,主播昵称“MrDeadMoth”,2018年12月中旬在Twitch直播中被曝对其21岁的怀孕女友大打出手,打伤脸部,虽然视频中可以听到女友以及他们两个分别为3岁、20个月大的女儿的哭喊声,但这个殴打的经过并未被全部拍下,而是受伤的女友所称,她在视频表示被男友打伤了脸。

Luke Munday与其女友

   根据ABC澳洲电视台报道,当日女友让他停下游戏帮忙照顾一下孩子,随后两人发生口角继而酿成殴打。事发之后Luke Munday即被当地警方逮捕,被媒体团团围住的他并未发表任何言论,法庭文件表示,他之前就有过暴力前科的指控,不过事发后被告就对受害人表达了自责。

ABC澳洲电视台、事发当日被媒体包围画面

   Luke Munday的律师Steven Mercael申请的休庭四周并收集更多材料被法官批准,因为这件事情已经引发了网络关注,并被允许免于出庭,而且他的女友已经支持了谅解。

Luke Munday自拍、可见两人并不和谐

   不过Twitch当日封禁了之后,12月30日,Munday再度通过Twitch直播《堡垒之夜》,引来成千上万网友围观,但社交媒体上大家却充满了疑惑与愤懑。

   大家纷纷质疑,到底是为何,怎么Twitch又让这位殴打女性的暴力狂复出了,“某些发表攻击性与歧视性语言的主播都被封杀了,怎么这位直播殴打怀孕女的主播还能复出,可叹。”

   另外,一名Twitch的员工同样疑惑,虽然他不是很清楚事情的详细情况,但他表示非常关心,正在积极调查中。

   值得一提的是,网络中也有很多不同的声音,其中有人表示,是站在道德制高点的网友压力下才被再度封禁,而且在采访中,他的女友已经表示对男友进行了原谅,网友的抗议未免太过双标。

   不过随着大量网友的抗议,1月4日,Twitch再度封禁了Luke Munday,他的频道已经下线,并且视频全部下架,但不清楚Twitch这项封禁会持续多久,因为Twitch不对封禁发表任何声明。

Luke Munday与女儿

   1月10日,Luke Munday还将就殴打女友的人身伤害指控受审。

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习近平讲话标定新时代政法工作航向

原标题:习近平讲话标定新时代政法工作航向

(近观中国)习近平讲话标定新时代政法工作航向

中新社北京1月17日电 (记者 张子扬)1月15日至16日,中央政法工作会议在北京召开,中国最高领导人习近平时隔5年再次出席会议并发表重要讲话。

在分析人士看来,习近平此番讲话,不仅为政法队伍明确促进社会公平正义、保障人民安居乐业等职责任务,亦有扫黑除恶要调整主攻方向、“政法机关要敢于刀刃向内、刮骨疗毒,坚决清除害群之马”等表述,为新时代政法工作定航向、通经络。

促进社会公平正义再“加码”

中共十八大以来,无论亲自出席中央政法工作会议,或对会议作出重要批示,习近平对“促进社会公平正义”的关切始终如一。

2014年,习近平出席会议时曾指出,促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。从一定意义上说,公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑,以实际行动维护社会公平正义,让人民群众切实感受到公平正义就在身边。

1月15日至16日,中央政法工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。 新华社记者 姚大伟 摄 图片来源:新华网

社会公平正义,为何在习近平心中占据如此重的分量?

“要懂得‘100-1=0’的道理。”习近平曾指出,一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误,对当事人就是百分之百的伤害。

如何确保社会公平正义,保障司法应有的定纷止争、制约公权的功能?习近平强调,“解决这些问题,就要靠深化司法体制改革”。

显然,改革被赋予“过河卒”“当头炮”的重任。而十八大以来,中共也正是从顶层设计入手,对司法体制改革作出整体部署,下出招招相扣、步步紧逼的“连环棋”。

从废止劳动教养制度、推行员额制改革、实施立案登记制改革、具有“四梁八柱”性质的改革主体框架基本确立,到开展扫黑除恶专项斗争,严惩严重危害群众生命财产安全犯罪、危害食品药品安全犯罪、电信网络犯罪……让民众对公平正义更加可触可感。

扫黑除恶剑指“破网打伞”

2018年1月,官方发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》,一场覆盖全国的扫黑除恶攻坚仗开启。

从《通知》中不难发现,发起这场专项斗争,正是源于十九大部署和习近平的重要指示精神。

观察家们注意到,与过去开展十多年的“打黑除恶”专项斗争有所不同,“打”与“扫”一字之差,透出破解涉黑涉恶问题的新方略——“扫”,辐射范围将更广、程度更深,谋划、组织和实施更具系统性和前瞻性。

一年来,从广州荔湾芳村“黑老大”陈志伟案、到北京丰台石凤刚案、河南漯河李耀勇案……一批横行乡里、欺压百姓的“南霸天”“北霸天”被依法惩治。

现在,扫黑除恶专项斗争进入第二个年头,习近平要求各级政法干部“咬定三年为期目标不放松,调整主攻方向,保持强大攻势”。

分析认为,调整主攻方向,意味着将扫黑除恶利剑挥向更精准的方位——黑恶势力背后的“关系网”“保护伞”。对涉黑者来说,是“山雨欲来风满楼”,对民众而言,打击涉黑涉恶犯罪向纵深推进,顺应民心,维护平安,彰显正义。

“刀刃向内、刮骨疗毒”

十八大以来,如何加强政法队伍自身建设,习近平多次提及。

由于政法队伍自身的特殊性,全社会对其有着较高的期待——带头遵守法律,法律红线不能触碰、法律底线不能逾越,更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。既是执法者的工作戒尺,亦是为民守护公平正义的最后一道防线。

5年前,习近平出席中央政法工作会议时指出,“政法队伍要敢于担当,面对歪风邪气,必须敢于亮剑、坚决斗争,绝不能听之任之。”“要以最坚决的意志、最坚决的行动扫除政法领域的腐败现象,坚决清除害群之马”。

5年来,包括周永康、周本顺、李东生、武长顺、奚晓明等政法系统的“大老虎”获刑,不断刷新清除政法队伍害群之马的成绩单。

如今,站在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键节点,习近平再次就政法队伍建设提出要求:努力打造一支党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍,矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者……

同时,习近平亦向藏匿于政法战线的“害群之马”发出警告:“政法机关要敢于刀刃向内、刮骨疗毒,坚决清除害群之马”。

刀刃向内、刮骨疗毒,既向留存在肌体内的毒瘤“靶向治疗”,亦向外界传递明确信号:法治中国在迈向更高水平进程中,需要有及时校准偏差的勇气与担当。(完)

来广营城管执法队整治黑摩的乱象

原标题:来广营城管执法队整治黑摩的乱象

新京报讯 1月16日傍晚,朝阳区来广营地区城管执法队、派出所对13号线北苑地铁站附近开展联合执法。

执法人员充分利用周边地形,封堵两个出口,一次性查处13辆黑摩的、4名黑摩的司机。

黑摩的司机为了躲避执法人员“横冲直撞”,造成3名执法人员受伤,并剐蹭了多辆私家车。目前,剐蹭私家车的黑摩的司机已被警方控制,正接受调查。

执法人员将查获的黑摩的暂扣。

新京报记者 吴宁 摄影报道

编辑 郑新洽   校对 刘军

太极集团护肝颗粒获注册批件,入局55亿市场

原标题:太极集团护肝颗粒获注册批件,入局55亿市场

新京报讯(记者张秀兰)1月17日晚间,太极集团发布公告称,全资子公司太极集团重庆涪陵制药厂有限公司(以下简称涪陵药厂)收到国家药监局核准签发的《药品补充申请批件》,同意重庆东亚药业有限责任公司将护肝颗粒药品生产技术转让至涪陵药厂,发给药品批准文号。

根据公告,重庆东亚药业有限责任公司该品种的药品批准文号国药准字 Z10980001同时被注销。

护肝颗粒为纯中药制剂,功能主治为疏肝理气,健脾消食,具有降低转氨酶的作用,可用于慢性肝炎及早期肝硬化等。肝炎是肝脏炎症的统称,通常是指由多种致病因素,如病毒、细菌、寄生虫、化学毒物、药物、酒精、自身免疫因素等使肝脏细胞受到破坏,肝脏的功能受到损害,引起身体一系列不适症状及肝功能指标的异常。护肝颗粒可以治疗各种病毒性肝炎、迁延性肝炎、急慢性肝炎、酒精肝、脂肪肝。

据《米内网》统计,2017年护肝类药品销售总额约55亿元。护肝颗粒收载于《2018国家基药目录》《2017年国家医保目录》甲类,是由哈尔滨市科蕾斯药物研究所研制的原中药第四类,1998年4月8日获新药证书及生产批件。太极集团受让前,该产品为重庆东亚药业有限责任公司拥有。

涪陵药厂在2016年与重庆东亚药业有限责任公司签订护肝颗粒、感冒退热颗粒、葛根岑连颗粒、葛根芩连胶囊、人参 叶总皂苷胶囊25mg、人参茎叶总皂苷胶囊50mg共6个药品的生产技术转让协议,技术转让总费用为1050万元。2016年12月,涪陵药厂提交护肝颗粒技术转让的补充申请,获得补充申请批件后。按照国家相关规定,该补充申请批准后可以直接生产上市。

太极集团表示,涪陵药厂为公司核心生产企业,护肝颗粒的批准生产将丰富公司的产品线和增加产能。

新京报记者 张秀兰 编辑 岳清秀 校对 吴兴发

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